Chapitre IV
Aucun enfant ne reste hors du camp
Prévention du décrochage
Le décrochage est une plaie vive au cœur de la communauté haredi : des élèves sont rejetés du système, la douleur des parents est immense, et il n’existe pas de réponse systémique.
Le phénomène du décrochage, qui ne cesse de s’étendre, est une plaie vive au cœur de la communauté haredi. En moyenne, un élève haredi sur cinq quitte le système éducatif haredi, et beaucoup d’entre eux s’affaiblissent et tournent le dos au chemin de la Torah. La douleur des parents est immense, et il n’existe pas de réponse systémique.
Le temps est venu d’abandonner les rafistolages au profit d’un changement profond et systémique. Le mouvement de la Communauté Haredi s’engage pour une approche qui allie une éducation haredi enracinée à des outils professionnels avancés, guidée par le principe qu’aucun enfant juif ne doit être abandonné.
Ce que nous ferons
1. Un système complet de données et de suivi : créer un tableau de bord pour cartographier les besoins des jeunes en difficulté et permettre un suivi précis de l’aide apportée à chacun.
2. Une gestion budgétaire responsable : contrôler les budgets GEFEN et les budgets publics dans les municipalités haredi et mixtes, pour garantir une répartition équitable des fonds et leur emploi efficace contre le décrochage des jeunes.
3. Un signalement transparent : obliger tous les établissements scolaires, y compris les yeshivot ketanot, à signaler le décrochage déclaré comme le décrochage caché, avec des sanctions contre les établissements qui dissimulent ces cas ou omettent de les signaler.
4. Un mécanisme d’admission équitable : agir avec détermination contre la sélection discriminatoire des élèves, en créant de nouveaux établissements et en finançant directement ceux qui fonctionnent sans « filtres » hors de propos.
5. Renforcer les services municipaux de la jeunesse : accorder un financement supplémentaire aux responsables des services de jeunesse haredi dans les municipalités mixtes où les jeunes haredim représentent plus de 30 % de la population.
6. Un réseau d’accompagnateurs sociaux : intégrer des accompagnateurs dédiés qui repéreront les jeunes en difficulté et les aideront à trouver leur place dans des cadres éducatifs adaptés et à s’y réintégrer.
7. Étendre les programmes de promotion de la jeunesse : établir dans tout le pays des programmes de promotion de la jeunesse destinés au public haredi, avec un financement renforcé pour une prise en charge sérieuse et individualisée.
8. Des classes d’enseignement spécialisées : augmenter le financement des classes de défi et de maintien dans l’ensemble du système éducatif et à tous les âges.
9. Une formation professionnelle adaptée à la communauté : financer des cours et des formations professionnelles pour les jeunes en difficulté dès quatorze ans, dans des cadres externes adaptés, pour leur donner des outils d’emploi et d’autonomie pour l’avenir.
10. La formation des équipes éducatives : financer de vastes programmes de formation pour les équipes des yeshivot, les enseignants et les éducateurs, afin de repérer les signes de risque et d’y répondre avec sensibilité et professionnalisme.
11. L’accès au baccalauréat et aux examens externes : rendre accessibles des études reconnues menant au baccalauréat, ainsi que des examens externes, sans exiger l’inscription dans un établissement particulier.
12. Des programmes de prévention et d’aide sociale : développer des programmes de prévention des addictions, renforcer les services sociaux et soutenir les parents, en particulier dans les municipalités haredi et mixtes, le financement public étant conditionné à une mise en œuvre effective.
13. Le soutien aux initiatives communautaires : étendre l’aide aux patrouilles de proximité et aux projets communautaires qui engagent les jeunes en difficulté dans une activité positive et porteuse de sens.
14. Un accompagnement pour les jeunes sans appui familial : financer des dispositifs éducatifs informels et des dispositifs de soutien qui offrent un cadre complet aux jeunes privés d’un appui familial stable.